KTH-stude av Adolf Fredriks Flickkör

Hur klarar man både skolan, kompislivet i klassen och den nya, intensiva tillvaron som det innebär att vara medlem av Adolf Fredriks Flickkör?

Konsertbesökaren tänker förmodligen sällan på de krav och uppoffringar som ligger bakom välljudet de njuter av. Kompisarna i klassen "fattar nog inget alls" av den otroliga sammanhållning som utvecklas i Flickkören. Och många "flickkörsföräldrar" känner säkert till en del detaljer från flickkörslivet genom sin dotter; men visste de egentligen hur mycket som finns i en flickkorists huvud?

I en unik studie av körsjungandet i allmänhet och flickkörssjungandet i AFF i synnerhet, har Åsa Byström i sin utbildning vid civilingenjörsprogrammet i medieteknik vid KTH, Stockholm, gjort en intervjuundersökning av Adolf Fredriks Flickkör.

Ur Åsas introduktion:
Jag var själv med i Adolf Fredriks Flickkör från 1994 till 1998. Jag minns det som en rolig tid, där jag lärde känna dem som fortfarande är mina bästa vänner, men också som en stressig och kämpig period i livet. Med några års avstånd mellan mig och kören blev jag nyfiken på att försöka förklara fenomenet AFF ur en utomståendes perspektiv. Bland mina många frågor valde jag till utgångspunkt för den här uppsatsen:

• Varför söker man till AFF?

• Vilken motivation har man att fortsätta i kören? I högstadiet är det mycket som drar i en – läxor, kompisar, hormoner och livsfrågor. Ändå fortsätter man att gå på sina repetitioner. Varför?

• Hur ser dirigenten på sin roll som ledare för kören? Vilka är hans avsikter bortsett från de musikaliska – hur vill han att en ung tjej ska utvecklas av att vara flickkorist?

• AFF är en kör på världsnivå, men med medlemmar som inte hade någon större scen- eller sångvana innan de började. Hur medvetna är koristerna om körsången som uttrycksmedel? Hur beskriver de det de håller på med?

Åsa bör veta en del om det inre livet i Flickkören, eftersom hon själv varit medlem av kören.

Hennes uppsats ger intressanta inblickar i en kör på absoluta toppnivån, och med medlemmar som fortfarande befinner sig i grundskolans mellan- och högstadium.

I slutsatserna finns också något tankeväckande:
"Sången och gruppen fångar upp och kanaliserar de känslor som tonåren medför, snarare än att motverka dem. Om det är så, lyckas AFF med just det den svenska skolan så ofta anklagas för att misslyckas med: Att se och bekräfta unga människor och att genom utmaningar stimulera dem till att satsa hårdare och klara av mer – inte knäcka och avskräcka dem från vuxenvärlden."